Découvrez la vidéo de présentation du DU ECCS :

Le DU ECCS permet aux étudiants et professionnels de développer des moyens d’action par une approche prenant en compte les perturbations écologiques liées à l’anthropocène. Face à une forte demande sociétale des mondes académiques comme professionnels, le programme propose une approche pragmatique et méthodique.

Cette formation s’adresse aux étudiants de l’université de Franche-Comté en général et plus particulièrement aux étudiants du Diplôme National des Métiers d’Arts et du Design (DN MADe). Les professionnels tels que les concepteurs, designers, architectes, graphistes, techniciens, ingénieurs, métiers du bois, du luxe, de la mode et de la création, font aussi partie du public concerné.

Ce diplôme permet de :

• prendre la mesure des enjeux actuels et éprouver les opportunités d’actions dans un monde fini;
• comprendre et transformer notre modèle économique vers un modèle plus vertueux (circularité, cycle de vie, etc) ;
• se questionner et de remettre en cause ses propres savoirs ;
• s’appuyer sur des expériences inspirantes et sur de nouvelles connaissances théoriques pour élaborer des projets concrets de conception de produits et/ou de services.

Le DU ECCS est composé de 3 modules d’enseignement :

• Energie (36h)
• Ressources (33h)
• Circularité (39h)

Une dizaine d’intervenants sont mobilisés pour animer cette formation. Elle se réalise à 30% en distanciel, sur le Campus de la Bouloie à Besançon et sur des sites francs-comtois spécifiquement choisis en fonction de leur lien avec 3 thématiques.

Le D.U. (Diplôme Universitaire) I3DC propose un enseignement théorique et pratique actualisé sur la modélisation, la planification et l’impression 3D à usage médical.

Cette formation est destinée aux internes en médecine, chirurgie et odontologie, médecins, chirurgiens et chirurgiens-dentistes en activité, prothésistes, étudiants et ingénieurs biomédicaux.

Les participants se verront rappeler les fondamentaux des technologies d’impression 3D médicale, ainsi que la réglementation associée. Ils acquerront les bases de l’utilisation de logiciels (Meshmixer et InVesalius) et pourront planifier/simuler une intervention chirurgicale via ces logiciels. Enfin, ils seront aptes, à l’issue de la formation, à transférer les fichiers réalisés à une imprimante 3D.

Dispensée à Besançon, elle est répartie sur 3 sessions de 2,5 jours :

• Module 1 du mercredi 10 janvier au vendredi 12 janvier 2024
• Module 2 du mercredi 20 mars au vendredi 22 mars 2024
• Module 3 du mercredi 15 mai au vendredi 17 mai 2024

La phytothérapie correspond au traitement des pathologies bénignes par les plantes médicinales au travers de préparations diverses (plantes en l’état, poudres, extraits…). L’aromathérapie, elle, désigne la thérapeutique par les huiles essentielles. L’UFR Santé de propose un Diplôme Universitaire (DU) de phytothérapie et d’aromathérapie.

Ce DU s’adresse aux médecins, aux pharmaciens, aux préparateurs en pharmacie et à certains professionnels de santé (industriels, négociants, formateurs…). Il leur permet d’acquérir les connaissances nécessaires à une pratique efficace et sûre de la phyto-aromathérapie. Grâce à ce DU, ils seront à même de conseiller et de prescrire des plantes médicinales et des huiles essentielles.

Pour atteindre ces objectifs, les participants suivront un programme riche en enseignements :

• Bases de Phytothérapie : plantes médicinales, principes actifs végétaux, législation, matières premières
• Phytothérapie pratique : abordée par système (système nerveux central, appareils circulatoire et respiratoire, sphères génitales, urinaire et digestive…) ou par thème (immunité et infectiologie, rhumatologie, drainage et régime amaigrissants, sevrages…)
• Bases d’Aromathérapie : obtention, principes actifs, propriétés, toxicité.
• Aromathérapie pratique : abordée par thème (douleur, infectiologie…)
• Intérêt de la phyto-aromathérapie en traitement adjuvant de pathologies lourdes (cancers…)
• Recommandations et limites de la phyto-aromathérapie
• Outils de recherche et veille bibliographiques

La formation se décompose en 2 séminaires de 40h chacun : une semaine en mai et une semaine en juin. Elle se déroule à Besançon et est limitée à 80 participants.

Le Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Risque radon et qualité de l’air dans le bâtiment forme des professionnel-le-s de la problématique du radon et de la qualité de l’air dans le bâtiment. Ces professionnels sont également formés à l’expertise du bâtiment : ils-elles seront à même de mesurer le risque radon dans tous les bâtiments autres que les ERP soumis à la surveillance de l’exposition au radon (écoles, crèches et jardins d’enfants, hôpitaux, maisons de retraite, établissements thermaux et établissements pénitenciers…) qui nécessitent l’intervention d’un organisme agréé en France*. En Suisse, ils-elles seront reconnu-e-s en tant que consultant-e-s radon par l’OFSP (Office Fédéral de la Santé Publique).

Il s’adresse principalement aux professionnel-le-s du bâtiment, maitres d’ouvrage, personnels des administrations et des collectivités, professionnel-le-s de bureaux d’ingénieurs spécialisés en environnement, et plus largement à toute personne de formation supérieure scientifique désireuse de se former à la question du radon et de la qualité de l’air intérieur.

Ce DIU vise à :

• permettre d’apprécier et de comprendre la complexité de la problématique et à l’interdisciplinarité du sujet ;
• fournir les contacts, outils et méthodes pour expertiser, comprendre, expliquer, intervenir et proposer des solutions ;
• expérimenter et tester des techniques et méthodes de mesure différentes afin de développer des compétences en matière de mesure et d’évaluation des conditions en lien avec la qualité de l’air intérieur radon y compris ;
• aborder un large champ de la surveillance du radon intégrant, l’eau et le sol en plus du bâtiment ;
• apprendre à mener des expertises dans le bâtiment et réaliser un diagnostic radon ;
• former à la préconisation de travaux d’assainissement dans les bâtiments existants ou à la planification de mesures préventives dans le cadre de nouvelles constructions ;
• sensibiliser et former aux effets de la rénovation énergétique sur la qualité sanitaire de l’air intérieur et savoir identifier les points de vigilance ;
• porter une attention particulière à la manière de communiquer oralement et verbalement sur la problématique.